小学生语文想学好,全靠“三读一整理”

一位资深老师给教育学生:小学生语文想学好,全靠“三读一整理”。

课文大声读三遍,直至读熟

第一遍读:标上自然段序号,课文里不懂得的生字标上拼音。用红笔标出生字相关的词语。

第二遍读:联系大声朗读,期间朗读要注意自然、停顿、对朗读不顺的段落反复练习,确保做到对课文通顺的朗读。

第三遍读:默读课文,至少提出一个问题,并尝试自行解决,解决了说明自学能力好。解决不了,第二天带着问题听课,学得扎实。

课文/整理:吧课文出现的生字、新词整理到生字本,并在生字旁边写出拼音、部首,并用生字组两个词,以便理解生字的意思。

我们知道,小学生因为认知的局限性导致理解能力有限,所以,有必要传授孩子掌握学习方法。长期保持的学习方法会带给孩子一个良好的学习习惯,引导小学生们热爱学习,提高学习能力。

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